——观音桥小学走进五里坪社区开展“社区学院”活动
（通讯员：魏阳）为深入贯彻两江新区深化“社区学院”建设工作要求，积极探索超大城市基层治理新路径，打造群众家门口的精神文化家园，3月27日，观音桥小学与铁山坪街道“社区学院”共建项目启动仪式在五里坪社区举行，真正做到把课程送到居民家门口，进一步丰富群众的精神文化生活。
紧扣“党建引领”，构建校地联动新格局
启动仪式上，观音桥小学负责人表示，将充分发挥党员教师先锋模范作用，把红色思政、素质教育延伸至社区一线，组建联动工作小组，探索实现项目共享、活动共展、成果共享，切实把“社区学院”建成党建引领基层治理的重要载体。铁山坪街道相关负责人表示，此次与观音桥小学共建“社区学院”，以党建为引领，紧扣基层思想政治工作平台、群众精神文化家园、基层社会治理阵地的定位，将学校的优质教育资源与社区的基层治理需求深度融合。家委会代表发言时提到，作为连接学校与家庭的桥梁，家委会将积极支持“社区学院”建设工作，与街道、学校共同搭建起“教育+治理”的互动平台，推动形成“学校用心、家长热心、社区暖心”的协同育人氛围。
聚焦“精准供给”，打造全龄共享新课堂
活动现场，来自观音桥小学的教师团队和五里坪社区的社工机构精心组织了首批“兴趣小组”活动，涵盖文化、体育、科普等领域，吸引了众多社区居民驻足参与。此次“社区学院”建设，严格按照 “细化分类分组、精准匹配需求” 的工作要求，根据辖区居民精神文化需求，结合观音桥小学的教学特色，科学设置了红色思政、科普实践、亲子课堂、艺术提升四大类兴趣课程，覆盖老中青少全年龄段，真正实现公共文化服务从“有”到“优”的转变，助力构建“15分钟品质文化生活圈”。
践行“共治共享”，激活基层治理新动能
“以前是各干各的，现在学校和社区成了一家人，我们能发挥专长为周边居民们服务，感觉特别有意义。”一位参与活动的教师志愿者感慨道。此次共建项目特别注重激发群众“主人翁”意识，号召有一技之长的教师、热心居民、文化能人加入到“社区学院”的师资库和志愿团队中来，担任兴趣小组的“发起人”或“辅导员”。通过搭建学习、展示、互动、交友的平台，引导群众在自我教育、自我管理、自我服务中提升文明素养。未来，学校与街道还将依托“社区学院”，定期举办成果展演活动，让群众从治理的“旁观者”变为“参与者”，共同建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体。
下一步，观音桥小学将联动铁山坪街道以此次共建为契机，持续深化“社区学院”建设内涵，通过阵地共享、队伍共建、数字赋能等举措，让“社区学院”真正成为居民想来、爱来、盼来的精神家园，为两江新区打造新时代文化强区贡献力量。
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